Discord上的青少年玩家：跨越游戏与聊天平台的风险
从16位青少年玩家的访谈看Discord如何让游…
继续读随记
这阵子写的，都放在这里
科研计算部门的基层减碳策略案例
英国科学技术设施理事会科学计算部门以基层行动推动…
继续读从对话到界面：健康信息信任如何变化
一项研究对比了ChatGPT与Google在健康…
继续读谁愿意把情绪交给AI？信任因人群而异
一项覆盖七国1343名用户的研究发现，人们对AI…
继续读可视化设计要教什么：一份来自课程大纲的概念清单
研究者通过分析可视化课程目标和访谈教师，提出一份…
继续读为高级AI画一张能动性坐标图
一篇论文提出用三个维度——性质、模式、所在——来…
继续读为不同水平学习者设计的AI协作辅导框架
一所大学在18门课程中嵌入AI演示，并为35名学…
继续读MIT研究：AI生成图像往往无法追溯到训练数据
模型训练数据越多，任何一幅具体作品对输出的影响就…
继续读当 AI 参与科学发现，人与机器的分工何在
一篇综述论文梳理 AI 在推理、规划等能力上的进…
继续读当 AI 能作画，年轻人为何回头学十九世纪技法
公园里出现写生小组，艺术院校申请人数上涨。生成式…
继续读集体评估AI商业计划：屏幕之外的创业辅导
创业者用生成式AI写贷款申请和商业计划，但独自在…
继续读澳洲青少年社媒禁令引发研究转向
面对证据不足的禁令，真正需要的是改变研究方式。
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